新闻

返回上一页

教育传媒到校
2020年5月

教育传媒到校直击 - 2020年5月

享受学习真乐趣　发展创意展潜能　寻找自信的钥匙

以培养学生灵、德、智、体、群、美六育为目标，推展校本创艺科课程，让学生体验动手动脑的乐趣，又提供多元学习机会，学生得以尽展所长，发光发亮。

校本创艺科课程　边动手边学习

袁锦翰校长表示，学校三年前推行新上课时间表，上午进行各科学习，下午发展多元潜能学习活动，包括导修、自主阅读和课外活动等，减轻学生功课压力，为他们提供足够空间及自由去探索各种可能性。袁锦翰校长补充说：「因应时代发展所需，学校成立创艺科，培育学生的创意、计算和设计思维等能力。」创艺科结合创意、艺术和科学科技的综合课程，透过不同主题的动手做（Learning by Doing，下称LBD）学习活动，例如体验配乐、广告创作和编写程式操控机械人等，让学生
发挥创意，训练多角度思考、团队协作和沟通等廿一世
纪必须备能力。

另外，学校参与赛马会「感．创．做」大本营计划，让师生冲破固有思维学习模式，进行体验式学习。创艺科老师先参与工作坊，学习设计思维概念，然后在学校举办一系列美化校园计划。袁锦翰校长分享：「其中一项活动叫『你』想洗手间，即洗手间环境改善工程，由构思、选取材料，到正式布置，全由学生一手包办。」过程中学生透过访问校工，了解清洁洗手间的困难，同时唤起公德心，学会感恩，明白爱护公物的重要性。

优质英语课堂环境学习与应用并重

英语是国际共通语言，犹如穿梭世界的通行证。学校着力发展学生英语能力，参与由教育局推行的英语阅读及写作计划（PLP-RW），初小学生进行图书教学及多样化学习活动，从而学习阅读策略和技巧，发展写作能力；高小学生则参与英文话剧，提升英语表达、演说和沟通能力，令他们更有自信使用英语与人交谈。

「学校有两名外籍英语导师，营造极佳校园英语环境，提升学生的学习兴趣，也能发掘具有潜能的资优生，并加以栽培。」袁锦翰校长补充，学校鼓励学生参与国际英语考试TOEFL Junior，更有学生考获900 分的满分成绩，不但肯定了同学的能力，也证明了老师的教学质素。

有了基础知识后，下一步就是实践，学校期望学生能够将课堂知识应用到不同生活上，达到活学活用。学校透过举办澳洲交流游学团，扩阔学生视野，让他们与当地人用英语交流，学以致用。学生会进行会话、采访技巧和人际沟通等训练，向当地学生介绍中国传统文化，探讨两地特色，学会欣赏、尊重和了解。

发展STEM 教育　探索未来世界

STEM 是未来世界的发展趋势，学校结合STEM 和常识科，设计不同学习主题，让学生从发现问题、提出假设及动手实验，体验科学原理。学生学习编程，控制智能机械人，课程又涉猎感应灯、感温风扇等微型装置，培养学生的探究精神，掌握相关概念和技能。

为了让学生有更多另类体验，学校添置航拍机，安排学生到香港不同景点拍摄，学习从多种高度的拍摄方法及技巧。在老师鼓励下，学生们参与由五育中学及会德丰地产有限公司合办的航拍比赛，以「鸟瞰香港之美」为题，大胆思考和创作，多角度探索香港，并赢得沙田区冠军。

多元课外活动　唤发各种潜能

为了让学生接触不同的课外知识与技能，从而发展个人兴趣，学校提供多种课外活动，引入学界中较少出现的项目，如棍网球、女子垒球、粤剧训练等，培养学生多元智能和体艺兴趣。此外，学校已申请两项优质教育基金，包括建设多用途学习空间，为学生提供更佳学习环境，促进校本思维及STEM 教学，并改建雨天操场为密封学习空间，除了可上体育课，也可以举行演讲和演奏，又会加入不同元素，如花园和阅读阁，激发学生学习热情。